http://istoriya.soippo.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD 2026-04-08T05:10:30Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89195 2015-12-06T12:09:27Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div>[[Файл:008.png|200px|thumb|left|Драган Н.О.]]<br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:008.png&diff=89194 2015-12-06T12:08:28Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div></div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89193 2015-12-06T11:58:43Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div>[[Файл:007.jpg]]<br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89192 2015-12-06T11:52:28Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div><br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89190 2015-12-06T11:46:28Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div>[[Файл:007.png|200px|thumb|left|Драган Н.О.]]<br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89189 2015-12-06T11:39:40Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div><br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89188 2015-12-06T11:38:48Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div>[[Файл:007.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89187 2015-12-06T11:38:01Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div>Файл:007.png|200px|thumb|left|<br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89186 2015-12-06T11:36:51Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div>[[Файл:007.jpg]]<br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:007.jpg&diff=89185 2015-12-06T11:34:46Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div></div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89184 2015-12-06T11:33:39Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div><br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89182 2015-12-06T11:31:39Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div>[[Файл:Example.jpg]]<br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89013 2015-12-04T20:37:26Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div><br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89012 2015-12-04T20:36:54Z

<p>Наталія Драган: Створена сторінка: == Прізвище, ім'я, по-батькові == Драган Наталія Олександрівна == Регіон == м.Суми == Місце...</p> <hr /> <div><br /> == Прізвище, ім'я, по-батькові ==<br /> Драган Наталія Олександрівна<br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Суми<br /> <br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> КУ СЗОШ №18<br /> <br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> <br /> == Контакти ==<br /> n.dragan@yandex.ru</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89011 2015-12-04T20:34:30Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div><br /> == Ігрові моменти на уроках математики ==<br /> <br /> Дану тему я вибрала невипадково. Це сучасний і визнаний метод. Учні 5-6 класів – це ще діти. А вони пізнають світ, граючи. Це просто, доступно і весело. Я помітила, що у розкутій, ненав’язливій формі відбувається самореалізація різноманітних здібностей дитини, її самоствердження. Важкий, одноманітний матеріал, «одягнений» у костюм гри, дає дітям справжнє задоволення. Щоб краще зрозуміти внутрішній світ підлітків, зблизитися з ними, я намагаюся створити природне для їх розвитку ігрове середовище. І дістаю задоволення, коли бачу, що навіть пасивні учні в гру включаються з великим захопленням і бажанням.<br /> Дидактичні ігри та ігрові моменти застосовую, як засіб навчання, розвитку і виховання дитини, тісно пов’язаних між собою. У 5-6 класах успішно проходять ігри «Хто швидше», «Математичне лото», «Математична естафета», уроки-подорожі, уроки-ігри, уроки КВК.<br /> Досвід роботи, а це вже понад 15 років, показує, що такі прийоми дозволяють підтримувати в учнів інтерес до матеріалу, який вивчається та забезпечує їхню активність протягом усього уроку.<br /> Аналізуючи свій досвід роботи, зрозуміла, що використання ігрових моментів на уроці позитивно впливає на якість знань учнів, на розвиток їх розумової діяльності. А це створює оптимальні умови для творчого розвитку особистості, їх самовдосконалення і самореалізації.<br /> Сучасний урок – це урок, що проводиться не для учнів, а разом з учнями, глибоко продуманий, організований і керований, з урахуванням дитячих можливостей, потреб, інтересів.<br /> Кожний індивід по різному реагує на форму подання інформації, тому не можна вибирати одну методику навчання, що підходила б усім. Доводиться постійно експериментувати з формою подання матеріалу. Кінцевий результат залежить від співпраці двох сторін – вчителя і учня.<br /> Управляти процесом пізнавальної активності учнів можна лише тоді, коли знаєш природу і закономірність операції мислення. Вважаю, що мислення виникає там, де виховується інтерес і зацікавленість математикою.<br /> Тому, мабуть, не випадково я вирішила обрати тему, над якою працюю і зараз «Ігрові моменти на уроках як один із засобів розвитку інтересу та зацікавленості учнів математикою». Це – сучасний і визнаний метод, який має навчальну, розвиваючу і виховну функції, які діють в органічній єдності.</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89010 2015-12-04T20:33:51Z

<p>Наталія Драган: </p> <hr /> <div>Дану тему я вибрала невипадково. Це сучасний і визнаний метод. Учні 5-6 класів – це ще діти. А вони пізнають світ, граючи. Це просто, доступно і весело. Я помітила, що у розкутій, ненав’язливій формі відбувається самореалізація різноманітних здібностей дитини, її самоствердження. Важкий, одноманітний матеріал, «одягнений» у костюм гри, дає дітям справжнє задоволення. Щоб краще зрозуміти внутрішній світ підлітків, зблизитися з ними, я намагаюся створити природне для їх розвитку ігрове середовище. І дістаю задоволення, коли бачу, що навіть пасивні учні в гру включаються з великим захопленням і бажанням.<br /> Дидактичні ігри та ігрові моменти застосовую, як засіб навчання, розвитку і виховання дитини, тісно пов’язаних між собою. У 5-6 класах успішно проходять ігри «Хто швидше», «Математичне лото», «Математична естафета», уроки-подорожі, уроки-ігри, уроки КВК.<br /> Досвід роботи, а це вже понад 15 років, показує, що такі прийоми дозволяють підтримувати в учнів інтерес до матеріалу, який вивчається та забезпечує їхню активність протягом усього уроку.<br /> Аналізуючи свій досвід роботи, зрозуміла, що використання ігрових моментів на уроці позитивно впливає на якість знань учнів, на розвиток їх розумової діяльності. А це створює оптимальні умови для творчого розвитку особистості, їх самовдосконалення і самореалізації.<br /> Сучасний урок – це урок, що проводиться не для учнів, а разом з учнями, глибоко продуманий, організований і керований, з урахуванням дитячих можливостей, потреб, інтересів.<br /> Кожний індивід по різному реагує на форму подання інформації, тому не можна вибирати одну методику навчання, що підходила б усім. Доводиться постійно експериментувати з формою подання матеріалу. Кінцевий результат залежить від співпраці двох сторін – вчителя і учня.<br /> Управляти процесом пізнавальної активності учнів можна лише тоді, коли знаєш природу і закономірність операції мислення. Вважаю, що мислення виникає там, де виховується інтерес і зацікавленість математикою.<br /> Тому, мабуть, не випадково я вирішила обрати тему, над якою працюю і зараз «Ігрові моменти на уроках як один із засобів розвитку інтересу та зацікавленості учнів математикою». Це – сучасний і визнаний метод, який має навчальну, розвиваючу і виховну функції, які діють в органічній єдності.</div>

Наталія Драган http://istoriya.soippo.edu.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD&diff=89009 2015-12-04T20:32:13Z

<p>Наталія Драган: Створена сторінка: Дану тему я вибрала невипадково. Це сучасний і визнаний метод. Учні 5-6 класів – це ще ді...</p> <hr /> <div> Дану тему я вибрала невипадково. Це сучасний і визнаний метод. Учні 5-6 класів – це ще діти. А вони пізнають світ, граючи. Це просто, доступно і весело. Я помітила, що у розкутій, ненав’язливій формі відбувається самореалізація різноманітних здібностей дитини, її самоствердження. Важкий, одноманітний матеріал, «одягнений» у костюм гри, дає дітям справжнє задоволення. Щоб краще зрозуміти внутрішній світ підлітків, зблизитися з ними, я намагаюся створити природне для їх розвитку ігрове середовище. І дістаю задоволення, коли бачу, що навіть пасивні учні в гру включаються з великим захопленням і бажанням.<br /> Дидактичні ігри та ігрові моменти застосовую, як засіб навчання, розвитку і виховання дитини, тісно пов’язаних між собою. У 5-6 класах успішно проходять ігри «Хто швидше», «Математичне лото», «Математична естафета», уроки-подорожі, уроки-ігри, уроки КВК.<br /> Досвід роботи, а це вже понад 15 років, показує, що такі прийоми дозволяють підтримувати в учнів інтерес до матеріалу, який вивчається та забезпечує їхню активність протягом усього уроку.<br /> Аналізуючи свій досвід роботи, зрозуміла, що використання ігрових моментів на уроці позитивно впливає на якість знань учнів, на розвиток їх розумової діяльності. А це створює оптимальні умови для творчого розвитку особистості, їх самовдосконалення і самореалізації.<br /> Сучасний урок – це урок, що проводиться не для учнів, а разом з учнями, глибоко продуманий, організований і керований, з урахуванням дитячих можливостей, потреб, інтересів.<br /> Кожний індивід по різному реагує на форму подання інформації, тому не можна вибирати одну методику навчання, що підходила б усім. Доводиться постійно експериментувати з формою подання матеріалу. Кінцевий результат залежить від співпраці двох сторін – вчителя і учня.<br /> Управляти процесом пізнавальної активності учнів можна лише тоді, коли знаєш природу і закономірність операції мислення. Вважаю, що мислення виникає там, де виховується інтерес і зацікавленість математикою.<br /> Тому, мабуть, не випадково я вирішила обрати тему, над якою працюю і зараз «Ігрові моменти на уроках як один із засобів розвитку інтересу та зацікавленості учнів математикою». Це – сучасний і визнаний метод, який має навчальну, розвиваючу і виховну функції, які діють в органічній єдності.</div>

Наталія Драган