Педагогічна інноватика Сіробаба О.В. - Історія редагувань

Сіробаба Олексій Володимирович: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2016-06-15T20:15:24Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Сіробаба Олексій Володимирович: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2016-06-15T20:14:15Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Сіробаба Олексій Володимирович: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2016-06-15T20:02:57Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Сіробаба Олексій Володимирович в 19:59, 15 червня 2016

2016-06-15T19:59:38Z

Сіробаба Олексій Володимирович: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2016-06-15T19:53:11Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Сіробаба Олексій Володимирович в 19:52, 15 червня 2016

2016-06-15T19:52:42Z

Сіробаба Олексій Володимирович в 19:01, 15 червня 2016

2016-06-15T19:01:17Z

Сіробаба Олексій Володимирович в 18:59, 15 червня 2016

2016-06-15T18:59:31Z

Сіробаба Олексій Володимирович в 12:50, 15 червня 2016

2016-06-15T12:50:41Z

Сіробаба Олексій Володимирович в 12:41, 15 червня 2016

2016-06-15T12:41:39Z

@@ Рядок 145: / Рядок 145: @@
 .	У чому полягає суть професійної компетентності вчителя? Оберіть найбільш повну відповідь:
 *а) у знаннях закономірностей розвитку особистості;
-*'''б) в єдність теоретичної і практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності;'''
+*б) в єдність теоретичної і практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності;
-*в) у знаннях цілей, завдань і технологій навчання і виховання;
+*'''в) у знаннях цілей, завдань і технологій навчання і виховання;'''
 *г) у наявності аналітичних, прогностичних, проективних, рефлексивних умінь
 *д) у володінні різноманітними педагогічними техніками

@@ Рядок 103: / Рядок 103: @@
 Дайте відповідь  на тестові питання:
 .	Сутність особистісно орієнтованої освіти полягає у :
-*'''а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;'''
+*а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;
-*б) збагаченні суб‘єктного досвіду учнів, задоволенні їх освітніх інтересів та запитів;
+*'''б) збагаченні суб‘єктного досвіду учнів, задоволенні їх освітніх інтересів та запитів;'''
 *в) організації індивідуального навчання;
 *г) всі відповіді правильні;

@@ Рядок 109: / Рядок 109: @@
 *д) правильна відповідь відсутня.
 .	Як суб‘єкт навчальної діяльності учень відрізняється такими характеристиками (вилучіть зайве):
-*а) бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;
+*'''а) бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;'''
-*б)''' ініціативність та активність;'''
+*б) ініціативність та активність;
 *в) високі пізнавальні мотиви;
 *г) уміння планувати й організовувати діяльність;
@@ Рядок 117: / Рядок 117: @@
 *а) сукупність методів та прийомів навчання, котрі забезпечують одержання певної освіти;
 *б) засоби, за допомогою яких вчитель розв‘язує поставлені перед ним задачі по навчанню та вихованню учнів;
-*в) цілісна педагогічна система як синтез мети, змісту, необхідних форм, методів та засобів навчання й діагностики, яка забезпечує досягнення спрогнозованих результатів;
+*'''в) цілісна педагогічна система як синтез мети, змісту, необхідних форм, методів та засобів навчання й діагностики, яка забезпечує досягнення спрогнозованих результатів;'''
 *г) всі відповіді правильні;
 *д) правильна відповідь відсутня.
@@ Рядок 124: / Рядок 124: @@
 *б) діяльність з апробації нових форм та методів навчання чи виховання;
 *в) діяльність із запровадження сучасних педагогічних технологій з метою підвищення ефективності шкільної освіти;
-*г) усі відповіді вірні.
+*'''г) усі відповіді вірні.'''
 .	Інтерактивними методами навчання є:
 *а) пізнавально-пошукова діяльність: робота з текстом, географічними картами, пошук інформації і Інтернеті;
 *б) проблемна лекція, оглядова лекція, контрольна робота, пояснення;
 *в) самостійна робота учня;
-*г) евристична бесіда, мозковий штурм, диспут, дискусія, тренінг, сюжетно-рольова гра;
+*'''г) евристична бесіда, мозковий штурм, диспут, дискусія, тренінг, сюжетно-рольова гра;'''
 *д) всі відповіді правильні.
 .	Сутність дослідницького методу навчання у тому, що:
-*а) учні самі здобувають знання в процесі розв‘язання проблеми та самостійного здійснення пошуку засобів для її розв‘язання;
+*'''а) учні самі здобувають знання в процесі розв‘язання проблеми та самостійного здійснення пошуку засобів для її розв‘язання''';
 *б) вчитель визначає проблему та демонструє шлях її дослідження та розв‘язання;
 *в) учні під керівництвом вчителя визначають проблему та здійснюють керований пошук шляхів її розв‘язання;
@@ Рядок 142: / Рядок 142: @@
 *в) включення учнів у творчу діяльність;
 *г) постановка проблемної задачі;
-*д) пред‘явлення дидактичних вимог;
+*'''д) пред‘явлення дидактичних вимог;'''
 .	У чому полягає суть професійної компетентності вчителя? Оберіть найбільш повну відповідь:
 *а) у знаннях закономірностей розвитку особистості;
-*б) в єдність теоретичної і практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності;
+*'''б) в єдність теоретичної і практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності;'''
 *в) у знаннях цілей, завдань і технологій навчання і виховання;
 *г) у наявності аналітичних, прогностичних, проективних, рефлексивних умінь

@@ Рядок 103: / Рядок 103: @@
 Дайте відповідь  на тестові питання:
 .	Сутність особистісно орієнтованої освіти полягає у :
-*'''а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;
+*'''а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;'''
 *б) збагаченні суб‘єктного досвіду учнів, задоволенні їх освітніх інтересів та запитів;
 *в) організації індивідуального навчання;
@@ Рядок 110: / Рядок 110: @@
 .	Як суб‘єкт навчальної діяльності учень відрізняється такими характеристиками (вилучіть зайве):
 *а) бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;
-*б) ініціативність та активність;
+*б)''' ініціативність та активність;'''
 *в) високі пізнавальні мотиви;
 *г) уміння планувати й організовувати діяльність;

@@ Рядок 103: / Рядок 103: @@
 Дайте відповідь  на тестові питання:
 .	Сутність особистісно орієнтованої освіти полягає у :
-*'''а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;'''Жирний текст'''
+*'''а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;
 *б) збагаченні суб‘єктного досвіду учнів, задоволенні їх освітніх інтересів та запитів;
 *в) організації індивідуального навчання;

@@ Рядок 95: / Рядок 95: @@
 . Ваше ставлення до новаторства та ступінь поінформованості про проблеми діяльності педагогів-новаторів.
-До новаторства я ставлюсь лише позитивно, оскільки педагоги–„новатори” - педагоги з яскраво вираженим новаторським духом, які завжди першими охоче сприймають нове як позитивне. Вони вміють розв'язувати нестандартні завдання, часто самі створюють і розробляють педагогічні інновації.
+До новаторства я ставлюсь лише позитивно, оскільки педагоги–„новатори” - педагоги з яскраво вираженим новаторським духом, які завжди першими охоче сприймають нове як позитивне. Вони вміють розв'язувати нестандартні завдання,  створюють і розробляють педагогічні інновації.
 --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 12:33, 5 квітня 2016 (EEST)

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 *Ваше ставлення до новаторства та ступінь поінформованості про проблеми діяльності педагогів-новаторів.
 Залучайтесь до дискусії.
 --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 12:33, 5 квітня 2016 (EEST)

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Продовжуємо заняття.
 *Обгрунтуйте Ваше ставлення до проблеми технологізації виховного процесу.
 --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 22:48, 20 березня 2016 (EET)

← Попередня версія		Версія за 12:41, 15 червня 2016
Рядок 44:		Рядок 44:

	*Чи згодні Ви з твердженням, що будь-яка педагогічна система завжди технологіча?		*Чи згодні Ви з твердженням, що будь-яка педагогічна система завжди технологіча?
		+
		+	Педагогічна система- це цілісний освітній процес з метою, змістом і методами навчання. Технологія навчання відображає шлях освоєння навчального матеріалу. Таким чином.Пед. система завжди технологічна.

	--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 11:16, 15 березня 2016 (EET)		--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 11:16, 15 березня 2016 (EET)