Педагогічна інноватика Хабарова Л.М. - Історія редагувань

Хабарова Лариса Михайлівна: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2015-05-13T09:59:28Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Хабарова Лариса Михайлівна: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2015-05-13T09:58:17Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Хабарова Лариса Михайлівна: /* Інтерактивні практичні заняття */

2015-05-13T09:56:07Z

‎Інтерактивні практичні заняття

Хабарова Лариса Михайлівна: /* Інтерактивні практичні заняття */

2015-05-13T09:44:47Z

‎Інтерактивні практичні заняття

Хабарова Лариса Михайлівна: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2015-05-13T09:37:58Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Матковська Марина Вікторівна: /* Проведення та перевірка модульного контролю */

2015-04-27T08:43:22Z

‎Проведення та перевірка модульного контролю

Матковська Марина Вікторівна: /* Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) */

2015-04-14T08:27:51Z

‎Тематичні дискусії (Інтернет-семінари)

Матковська Марина Вікторівна: /* Консультації */

2015-03-27T08:09:54Z

‎Консультації

Матковська Марина Вікторівна: /* Індивідуальні заняття */

2015-03-02T10:23:15Z

‎Індивідуальні заняття

Матковська Марина Вікторівна: /* Індивідуальні заняття */

2015-02-17T11:11:05Z

‎Індивідуальні заняття

@@ Рядок 78: / Рядок 78: @@
 *б) діяльність з апробації нових форм та методів навчання чи виховання;
 *в) діяльність із запровадження сучасних педагогічних технологій з метою підвищення ефективності шкільної освіти;
-*г) усі відповіді вірні.
+*г) '''усі відповіді вірні.'''
 .	Інтерактивними методами навчання є:
 *а) пізнавально-пошукова діяльність: робота з текстом, географічними картами, пошук інформації і Інтернеті;

@@ Рядок 84: / Рядок 84: @@
 *в) самостійна робота учня;
 *г) евристична бесіда, мозковий штурм, диспут, дискусія, тренінг, сюжетно-рольова гра;
-*д) всі відповіді правильні.
+*д) '''всі відповіді правильні.'''
 .	Сутність дослідницького методу навчання у тому, що:
 *а) учні самі здобувають знання в процесі розв‘язання проблеми та самостійного здійснення пошуку засобів для її розв‘язання;
 *б) вчитель визначає проблему та демонструє шлях її дослідження та розв‘язання;
-*в) учні під керівництвом вчителя визначають проблему та здійснюють керований пошук шляхів її розв‘язання;
+*в) '''учні під керівництвом вчителя визначають проблему та здійснюють керований пошук шляхів її розв‘язання;'''
 *г) всі відповіді правильні;
 *д) правильна відповідь відсутня.
@@ Рядок 96: / Рядок 96: @@
 *в) включення учнів у творчу діяльність;
 *г) постановка проблемної задачі;
-*д) пред‘явлення дидактичних вимог;
+*д) '''пред‘явлення дидактичних вимог;'''
 .	У чому полягає суть професійної компетентності вчителя? Оберіть найбільш повну відповідь:
 *а) у знаннях закономірностей розвитку особистості;
@@ Рядок 102: / Рядок 102: @@
 *в) у знаннях цілей, завдань і технологій навчання і виховання;
 *г) у наявності аналітичних, прогностичних, проективних, рефлексивних умінь
-*д) у володінні різноманітними педагогічними техніками.
+*д) '''у володінні різноманітними педагогічними техніками.'''
 --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 11:43, 27 квітня 2015 (EEST)

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 *Дайте порівняльний аналіз різних підходів до розкриття терміна"педагогічна технологія".
 * Наповніть змістом терміни "освітня технологія", "педагогічна технологія", "технологія навчання", " технологія виховання", "персоніфіковані технології".
 --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 10:39, 27 січня 2015 (EET)
@@ Рядок 22: / Рядок 23: @@
 Шановні колеги! Продовжуємо працювати.
 * Чи згодні Ви з твердженням, що будь-яка педагогічна система завжди технологіча?
 * Обґрунтуйте Ваше ставлення до проблеми технологізації виховного процесу.
-* Чи може, на Вашу думку,  вітчизняна система освіти вийти з кризи, запозичивши якусь цілісну освітню систему, яку можна було б взяти за взірець? Відповідь аргументуйте.
+відповідь:не треба технологізації, більше умов для розвитку таланта, здібностей. заоохочувати і викладача і учня до творчості. тут не завжди потрібно технологізація.
 --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 12:58, 12 лютого 2015 (EET)

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 Добрий день! Сьогодні за розкладом у нас інтерактиане практичне заняття. На моїй сторінці обговорення Ви знайдете теоретичний матеріал. Опрацюйте його та дайте відповіді на питання:
 *У чому суть технологічності в освіті?
 *Що таке технологічний підхід у навчанні?
 * Простежте еволюцію поняття "педагогічна технологія".
 --[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 12:07, 20 січня 2015 (EET)

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 .	Сутність особистісно орієнтованої освіти полягає у :
-*а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;
+'''*а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;'''
 *б) збагаченні суб‘єктного досвіду учнів, задоволенні їх освітніх інтересів та запитів;
 *в) організації індивідуального навчання;
@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 *д) правильна відповідь відсутня.
 .	Як суб‘єкт навчальної діяльності учень відрізняється такими характеристиками (вилучіть зайве):
-*а) бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;
+*а) '''бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;'''
 *б) ініціативність та активність;
 *в) високі пізнавальні мотиви;
@@ Рядок 62: / Рядок 62: @@
 *д) критичне мислення.
 .	Педагогічна технологія – це:
-*а) сукупність методів та прийомів навчання, котрі забезпечують одержання певної освіти;
+*а) '''сукупність методів та прийомів навчання, котрі забезпечують одержання певної освіти;'''
 *б) засоби, за допомогою яких вчитель розв‘язує поставлені перед ним задачі по навчанню та вихованню учнів;
 *в) цілісна педагогічна система як синтез мети, змісту, необхідних форм, методів та засобів навчання й діагностики, яка забезпечує досягнення спрогнозованих результатів;

← Попередня версія		Версія за 08:43, 27 квітня 2015
Рядок 47:		Рядок 47:

	==== Проведення та перевірка модульного контролю ====		==== Проведення та перевірка модульного контролю ====
		+	Дайте відповідь на тестові питання:
		+
		+	1. Сутність особистісно орієнтованої освіти полягає у :
		+	*а) вивченні індивідуально-психологічних особливостей учнів;
		+	*б) збагаченні суб‘єктного досвіду учнів, задоволенні їх освітніх інтересів та запитів;
		+	*в) організації індивідуального навчання;
		+	*г) всі відповіді правильні;
		+	*д) правильна відповідь відсутня.
		+	2. Як суб‘єкт навчальної діяльності учень відрізняється такими характеристиками (вилучіть зайве):
		+	*а) бажання діяти за аналогією, одержувати готову інформацію;
		+	*б) ініціативність та активність;
		+	*в) високі пізнавальні мотиви;
		+	*г) уміння планувати й організовувати діяльність;
		+	*д) критичне мислення.
		+	3. Педагогічна технологія – це:
		+	*а) сукупність методів та прийомів навчання, котрі забезпечують одержання певної освіти;
		+	*б) засоби, за допомогою яких вчитель розв‘язує поставлені перед ним задачі по навчанню та вихованню учнів;
		+	*в) цілісна педагогічна система як синтез мети, змісту, необхідних форм, методів та засобів навчання й діагностики, яка забезпечує досягнення спрогнозованих результатів;
		+	*г) всі відповіді правильні;
		+	*д) правильна відповідь відсутня.
		+	4. Інноваційний процес в освіті характеризується як:
		+	*а) цілеспрямована зміна в системі освіти, що полягає у появі нової теорії, технології, змісту та форм освіти або у заміні принципів, на яких ґрунтується функціонування системи освіти;
		+	*б) діяльність з апробації нових форм та методів навчання чи виховання;
		+	*в) діяльність із запровадження сучасних педагогічних технологій з метою підвищення ефективності шкільної освіти;
		+	*г) усі відповіді вірні.
		+	5. Інтерактивними методами навчання є:
		+	*а) пізнавально-пошукова діяльність: робота з текстом, географічними картами, пошук інформації і Інтернеті;
		+	*б) проблемна лекція, оглядова лекція, контрольна робота, пояснення;
		+	*в) самостійна робота учня;
		+	*г) евристична бесіда, мозковий штурм, диспут, дискусія, тренінг, сюжетно-рольова гра;
		+	*д) всі відповіді правильні.
		+	6. Сутність дослідницького методу навчання у тому, що:
		+	*а) учні самі здобувають знання в процесі розв‘язання проблеми та самостійного здійснення пошуку засобів для її розв‘язання;
		+	*б) вчитель визначає проблему та демонструє шлях її дослідження та розв‘язання;
		+	*в) учні під керівництвом вчителя визначають проблему та здійснюють керований пошук шляхів її розв‘язання;
		+	*г) всі відповіді правильні;
		+	*д) правильна відповідь відсутня.
		+	7. Пізнавальний інтерес розвивається за допомогою таких прийомів (вилучіть зайве):
		+	*а) зацікавлення змістом навчального матеріалу;
		+	*б) зацікавлення процесом навчання;
		+	*в) включення учнів у творчу діяльність;
		+	*г) постановка проблемної задачі;
		+	*д) пред‘явлення дидактичних вимог;
		+	8. У чому полягає суть професійної компетентності вчителя? Оберіть найбільш повну відповідь:
		+	*а) у знаннях закономірностей розвитку особистості;
		+	*б) в єдність теоретичної і практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності;
		+	*в) у знаннях цілей, завдань і технологій навчання і виховання;
		+	*г) у наявності аналітичних, прогностичних, проективних, рефлексивних умінь
		+	*д) у володінні різноманітними педагогічними техніками.
		+	--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 11:43, 27 квітня 2015 (EEST)

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 ====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====
+Сутність поняття „інноваційна діяльність” відбиває не лише особливості процесу оновлення, внесення нових елементів у традиційну систему освітньої практики, а й органічно включає в себе характеристику індивідуального стилю діяльності педагога-новатора. Інноваційна діяльність передбачає вищий ступінь педагогічної творчості, педагогічне винахідництво нового в педагогічній практиці, що спрямоване на формування творчої особистості, враховує соціально-економічні та політичні зміни в суспільстві й проявляється в ціле покладанні, визначенні мети, завдань, а також змісту і технологій інноваційного навчання. Вчитель інноваційної орієнтації − це особистість, здатна брати на себе відповідальність, вчасно враховувати ситуацію соціальних змін і є найбільш перспективним соціальним типом педагога. Як учитель-дослідник, він спрямований на науково-обґрунтовану організацію навчально-виховного процесу з прогностичним спрямуванням, має адекватні ціннісні орієнтації, гнучке професійне мислення, розвинуту професійну самосвідомість, готовність до сприйняття нової інформації, високий рівень самоактуалізації, володіє мистецтвом рефлексії. Пропоную винести на обговорення наступні питання:
 ==== Проведення та перевірка модульного контролю ====

← Попередня версія		Версія за 08:09, 27 березня 2015
Рядок 32:		Рядок 32:

	==== Консультації ====		==== Консультації ====
		+	Тема консультації "Особливості окремих педагогічних технологій та впровадження їх у навчально-виховний процес". Звертайтесь з питаннями, якщо такі маєте.
		+	=== Нагадую про необхідність виконання Вами завдань з педагогічної інноватики.===

		+	--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 10:09, 27 березня 2015 (EET)

	====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====		====Тематичні дискусії (Інтернет-семінари) ====

← Попередня версія		Версія за 10:23, 2 березня 2015
Рядок 27:		Рядок 27:

	--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 13:11, 17 лютого 2015 (EET)		--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 13:11, 17 лютого 2015 (EET)
		+
		+
		+	Продовжуємо працювати. Нагадую, що Вам потрібно виконати завдання з педагогічної інноватики.--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна\|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна\|обговорення]]) 12:23, 2 березня 2015 (EET)

	==== Консультації ====		==== Консультації ====

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 ==== Індивідуальні заняття ====
+--[[Користувач:Матковська Марина Вікторівна|Матковська Марина Вікторівна]] ([[Обговорення користувача:Матковська Марина Вікторівна|обговорення]]) 13:11, 17 лютого 2015 (EET)
 ==== Консультації ====