|
|
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) |
| Рядок 2: |
Рядок 2: |
| | ==Прізвище, ім'я, по-батькові== | | ==Прізвище, ім'я, по-батькові== |
| | ''Хабарова Лариса Михайлівна'' | | ''Хабарова Лариса Михайлівна'' |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Шановна Наталя Вікторівна! У мене нічого не виходить з відкриттям сторінки користувача. Будь ласка, допоможіть. Куди треба перейти що б виконати завдання?--[[Користувач:Хабарова Лариса|Хабарова Лариса]] ([[Обговорення користувача:Хабарова Лариса|обговорення]]) 17:22, 21 січня 2015 (EET)
| |
| | | | |
| | ==Регіон== | | ==Регіон== |
| Рядок 21: |
Рядок 18: |
| | ==Випускний проект== | | ==Випускний проект== |
| | | | |
| − | Історія навчального закладу
| + | ''Музеї області'' |
| | | | |
| | [[Музей історії хіміко-технологічного коледжу ім. Івана Кожедуба м.Шостка]] | | [[Музей історії хіміко-технологічного коледжу ім. Івана Кожедуба м.Шостка]] |
| − |
| |
| − | Музей истории Химико-технологического колледжа имени Ивана Кожедуба Шосткинского института Сумского государственного университета создан в 1985 году в честь 40-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
| |
| − | Среди заданий, которые появляются перед современным образованием, есть развитие музейного дела в стенах учебных заведений І-ІІ уровней аккредитации. В Положении о музее отмечено, что «музей при заведении образования системы Министерства образования и науки Украины является ячейкой образования и воспитания, которая содействует развитию у младшего поколения национального сознания, любви к родной земле, своему народу, обеспечению духовного единства поколений. Совет музея истории ХТК стремится вовлечь в поисковую работу как можно больше студентов. Именно поисковая работа способствует усовершенствованию учебно-воспитательного процесса. Предоставляет возможность пополнить экспозиционные фонды музея.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Музей истории Химико-технологического колледжа имени Ивана Кожедуба Шосткинского института Сумского государственного университета создан в 1985 году в честь 40-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
| |
| − | Среди заданий, которые появляются перед современным образованием, есть развитие музейного дела в стенах учебных заведений І-ІІ уровней аккредитации. В Положении о музее отмечено, что «музей при заведении образования системы Министерства образования и науки Украины является ячейкой образования и воспитания, которая содействует развитию у младшего поколения национального сознания, любви к родной земле, своему народу, обеспечению духовного единства поколений. Совет музея истории ХТК стремится вовлечь в поисковую работу как можно больше студентов. Именно поисковая работа способствует усовершенствованию учебно-воспитательного процесса. Предоставляет возможность пополнить экспозиционные фонды музея.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Общая площадь музея 80м2, экспозиционная – 64м2. Музей находится в помещении колледжа, которое охраняется ведомственной охраной. В экспозиции 6 разделов:
| |
| − |
| |
| − | 1. История Химико-технологического техникума в довоенный период.
| |
| − | 2. Преподаватели и студенты техникума в годы Великой Отечественной войны.
| |
| − | 3. Трижды Герой Советского Союза И.Н.Кожедуб.
| |
| − | 4. Годы установления и развития колледжа.
| |
| − | 5. Внос выпускников колледжа в развитие науки и производства.
| |
| − | 6. Колледж сегодня.
| |
| − |
| |
| − | Руководящим составом музея является Совет музея на общественных началах в составе 5 человек:
| |
| − | Вачкова Л.В. – председатель Совета музея, преподаватель-методист;
| |
| − | Лапинськая А.А. – заместитель директора учебно-воспитательной работы, преподаватель-методист;
| |
| − | Жижневський М.К. – заместитель директора по воспитательной работе;
| |
| − | Почтовая О.А. – преподаватель истории;
| |
| − | Хабарова Л.М. – преподаватель-методист, преподаватель истории.
| |
| − | Экспозиционные материалы комплектовались в соответствии с Положением о музее при учебном заведении, который находится в сфере управления Министерства образования и науки Украины №640 от 04.09.2006 года.
| |
| − | Научно-методическая работа сосредоточена по таким направлениям:
| |
| − |
| |
| − | установление имен похороненных в братской могиле на территории колледжа;
| |
| − | поиск материалов о расстрелянных студентах и преподавателях учебного заведения в годы Великой Отечественной войны в городе Шостка;
| |
| − | династии студентов ХТК;
| |
| − | история специальности;
| |
| − | проведение традиционного социологического практикума «Листая страницы семейного альбома». Сбор социологического инструментария о прежних работниках ХТК, студентах.
| |
| − | участие в конкурсах поисковых работ «Святое наследство», «Моя Родина – Украина»;
| |
| − | подготовка методических материалов для проведения воспитательных часов «Страницы истории ХТК», «Герое Шосткинщины», «Наш земляк – И.Н. Кожедуб» и других;
| |
| − | организация работы секции экскурсоводов. Проведение экскурсий к музею|музей-усадьбе| истории Химико-технологического колледжа имени Ивана Кожедуба;
| |
| − | последовательное и систематическое проведение просветительской работы в музее в разнообразных организационных формах: экскурсиях, лекциях, встречах, с ветеранами, воспитательных часах и тому подобное;
| |
| − | укрепление связей поисковиков с местными государственными музеями, обществом достопримечательностей истории и культуры.
| |
| − | Наши достижения:
| |
| − |
| |
| − | первое место среди 78 музеев учебных заведений Сумщины в областном конкурсе «Святое наследство» (2006 год);
| |
| − | награждение музея памятной медалью «В честь 90-летия Бахирева В.В.» (Решение Совета ветеранов №307 от 30.05.2007 г. г. Москва);
| |
| − | создание и демонстрация на местных телеканалах документального фильма «Народу-герою посвящается»;
| |
| − | проведение массовых воспитательных мероприятий конференции «И.Н. Кожедуб живет среди нас» (к 90-летию со дня рождения И.М.Кожедуба) 2000, «Колледжу – 90» 2010;
| |
| − | проведение областного семинара преподавателей социально-гуманитарных дисциплин «Поисковая работа в водовороте инновационных технологий» 2009.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| | | | |
